2022年4月24日晚，河南大学华体会手机登录中心康长安副教授应邀在新艺术楼224教室为河南大学“科研育人促人计划”专项活动——中国传统音乐研究所“学术研修生”授课。

康长安老师以“音乐分析对音乐学习的意义”为题，结合自身教学实践，通过分析中西方经典音乐，向同学们展现音乐分析的“好玩”之处，并与同学们分享了许多音乐分析的实用方法。

在课堂第一部分，康老师指出音乐是具有逻辑关系能表情达意并情绪化了的声音组合。他依次讲解了什么是分析、什么是音乐分析、相关概念辨析以及音乐为什么可以分析等相关理论知识，并以中西方具体曲目为例，诠释了音乐分析就是对经典音乐作品的各个部分关系的考察，逆序推知作品的生产过程，进而提供一种音乐作品的一般性生产逻辑与方法等相关概念。他强调，所有经典音乐都是经得起分析的，因为他们都有一个共同的特点，即主题一致性。

课堂第二部分，康老师讲述了西方从巴洛克时期到现代音乐时期的音乐分析发展史，并总结了我国音乐分析现状，推荐了李西安、军驰《中国民族曲式》与李吉提的《中国音乐结构分析概论》等音乐分析著作。

课堂第三部分，康老师通过谱例分析，讲解了音乐分析的方法与技巧。分别从结构划分的三个层次、乐段分析技巧、天然结构态、音乐分析要求四个方面并通过例子来讲授音乐分析方法。康老师希望通过音乐分析方法的学习，大家可以更加了解音乐，与音乐交朋友。

最后，讲座主持人陈文革教授引用爱因斯坦的话，总结道，“宇宙最不可理解之处就是它可被理解”，而音乐最不可理解之处在于音乐可以被理解、可以被分析；并且这种理解和分析是没有尽头的，这才是音乐分析的魅力所在，他号召同学们要认真学好音乐分析这门课，做会分析音乐的音乐人。